Особое место в моей работе занимает интерес к музейной педагогике. Школьный музей и музейные предметы, это, прежде всего, помощники в изучении истории, средство достигать предметных результатов. Невероятно разнообразная и богатая экспозиция школьного музея школы-интерната для слабослышащих детей позволяла органично встраивать музейные предметы в уроки истории и реализовывать самые смелые творческие проекты учеников. Экспозиция школьного музея школы №37 несколько скромнее, но и в ней есть интереснейшие предметы, способные пробудить тягу к исследованию как в непоседливых пятиклашках, так и в более вдумчивых старшеклассниках.